{"id":2205,"date":"2014-09-06T15:13:52","date_gmt":"2014-09-06T14:13:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.coachrelax.fr\/blog\/?p=2205"},"modified":"2024-07-31T10:31:05","modified_gmt":"2024-07-31T09:31:05","slug":"niveaux-logiques-dilts","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.coachrelax.fr\/blog\/niveaux-logiques-dilts\/","title":{"rendered":"Les niveaux logiques de DILTS: les comprendre pour gagner en confiance"},"content":{"rendered":"

Prochain Atelier gratuit sur les niveaux logiques de Dilts le jeudi 1er out 18h. Si cette date ne vous convient pas, il y aura d’autres sessions.
\nInscrivez-vous en fin de page!<\/p><\/blockquote>\n

A partir des niveaux d’apprentissage et de changement structur\u00e9s par Gr\u00e9gory Bateson, Robert Dilts a \u00e9tablit la pyramide des niveaux logiques de la pens\u00e9e, un outil phare en PNL<\/strong>. Cette grille de lecture permet par exemple de r\u00e9fl\u00e9chir aux processus de changements, \u00e0 la coh\u00e9rence d’un projet. Son utilisation aide consid\u00e9rablement \u00e0 clarifier ses id\u00e9es, \u00e0 faire le tri, et engendre une forte motivation dans la concr\u00e9tisation d’un objectif.
\n\"Les
\nDans cet article, il ne s’agit pas de faire un cours complet sur l’utilisation des niveaux logiques de Dilts. A travers quelques exemples, je vais vous expliquer comment fonctionne cette pyramide et l’int\u00e9r\u00eat de se faire accompagner pour en tirer toute la puissance.<\/p>\n

Les 6 niveaux de la pens\u00e9e selon Dilts<\/h2>\n
La pyramide se lit du bas vers le haut, du niveau qui d\u00e9crit l’environnement, tout ce qui est \u00e0 l’ext\u00e9rieur de nous, jusqu’au niveau identit\u00e9, c’est \u00e0 dire le niveau qui exprime ce que nous sommes au plus profond de nous.<\/h5>\n

1.environnement: (espace et temps)<\/h4>\n

regardez o\u00f9 vous vous trouvez en lisant cet article et r\u00e9pondez aux questions pr\u00e9cis\u00e9ment et naturellement.
\n– Quel est mon environnement \u00e0 cet instant? (bureau, ext\u00e9rieur, transport, …)
\n– Avec qui je me trouve? (coll\u00e8gue, famille, amis, public inconnu…)
\n– quel jour sommes nous, quelle heure, depuis combien de temps je dispose pour lire cet article?<\/p>\n

2. Comportements – actions<\/h4>\n

– qu’est ce que je fais concr\u00e8tement? qu’est ce que je dis, exprime?
\ndans l’exemple:<\/strong> je lis l’\u00e9cran, je navigue avec la souris<\/p>\n

3. Comp\u00e9tences – capacit\u00e9s<\/h4>\n

– comment tu m’y prends concr\u00e8tement pour faire ce que je fais?
\n– quelles sont mes comp\u00e9tences, et mes savoirs dans cet environnement?
\n– quelles sont mes strat\u00e9gies?<\/p>\n

ex:<\/strong> capacit\u00e9 de concentration, de r\u00e9flexion, d’attention et d’analyse.<\/p>\n

4. Valeurs-croyances<\/h4>\n

– qu’est ce qui est important pour moi dans ce contexte?
\n– je fais ceci pourquoi? Je crois en quoi ? qu’est ce qui me limite?<\/p>\n

ex:<\/strong>Ce qui est important: l\u2019honn\u00eatet\u00e9 intellectuelle
\nexemples de croyances positive et n\u00e9gative: je crois que je vais apprendre quelque chose, je ne suis pas certain de tout comprendre!<\/p>\n

5. Identit\u00e9<\/h4>\n

Je suis qui au plus profond de moi, dans ce contexte?
\nex:<\/strong> je suis un \u00e9tudiant en PNL<\/p>\n

6. Mission<\/h4>\n

A quel groupe suis-je reli\u00e9, quelle est ma mission? A quel milieu plus grand j’appartiens?<\/p>\n

ex: <\/strong>Je suis reli\u00e9 \u00e0 toutes les personnes qui s’int\u00e9ressent \u00e0 ce sujet et plus g\u00e9n\u00e9ralement au d\u00e9veloppement personnel, \u00e0 la PNL<\/p>\n

Application de la pyramide des niveaux logiques de Dilts<\/h2>\n

Pour avoir quelques exemples d’utilisation, je vous invite \u00e0 la prochaine rencontre en ligne gratuite qui aura lieu prochainement<\/p>\n

Inscrivez vous ci-dessous. pour recevoir des exemples d’applications des niveaux logiques de Dilts et participer aux prochains \u00e9changes en live<\/p>\n

SI vous n’\u00eates pas disponibles, vous recevrez tout de m\u00eame les documents \u00e0 l’issue de la conf\u00e9rence<\/p>\n

Th\u00e8mes abord\u00e9s:<\/h2>\n
    \n
  • utilisation dans le cadre d’un blocage<\/li>\n
  • Utilisation en communication<\/li>\n
  • Utilisation en p\u00e9dagogie<\/li>\n
  • Utilisation pour un projet<\/li>\n<\/ul>\n

    Et bien d’autres exemples selon vos besoins!
    \n